اس بلاگ پوسٹ میں، میں ہائی اسکول کے دوران اپنے تعلیمی تجربات، اسکول کی بامعنی سرگرمیاں، ہمدردی اور دینے کی مثالوں کے ساتھ ساتھ کالج میں داخل ہونے کے بعد اپنے تعلیمی منصوبوں اور کیریئر کی تیاری کا خلاصہ کروں گا۔

تعلیمی تجربات اور عکاسی۔

اپنے نئے سال کے دوران، میں نے پیمائش اور کنٹرول لیب میں ترتیب کنٹرول — صنعتی ترتیبات کی بنیاد — سیکھی۔ ہینڈ آن کورسز میں، میں نے ماڈیولز اور PLC پروگرامنگ کے استعمال میں مہارت حاصل کی، اور میں نے نیومیٹک اور الیکٹرو نیومیٹک سیکوینس کنٹرول سرکٹس پر مشتمل عملی مشقوں کے ذریعے پیداواری عمل کو براہ راست نافذ کیا۔ اس کے بعد، انسٹرومینٹیشن ایپلی کیشنز لیب میں، میں نے مختلف سینسرز اور موٹرز کو چلانے کے لیے LabVIEW کا استعمال کرتے ہوئے عملی مشقیں کیں، جبکہ خودکار کنٹرول اور صنعتی آلات کے کنٹرول میں استعمال ہونے والے مائکرو پروسیسر کے اجزاء کی ساخت اور اصولوں کا بھی مطالعہ کیا۔ خاص طور پر، میں نے مائیکرو پروسیسرز کا استعمال کرتے ہوئے ڈیزائن اور پروگرامنگ تکنیک کی مشق کرنے میں کافی وقت صرف کیا۔
جیسے جیسے میں اعلیٰ درجات تک پہنچا، میں نے CAD کا استعمال کرتے ہوئے الیکٹرانک سرکٹ ڈیزائن سیکھا اور سرکٹ کے ڈھانچے کی گہری سمجھ حاصل کی۔ سرکٹ ڈیزائن بنیادی طور پر انسٹرومینٹیشن سرکٹ لیب میں تجربات اور ہینڈ آن مشقوں کے ذریعے کیا گیا تھا، اور پیمائش اور جانچ سے متعلق کورسز کے ذریعے، میں نے ڈیجیٹل ملٹی میٹر، آسیلوسکوپس، سگنل جنریٹرز، اور فریکوئنسی تجزیہ کاروں کے ساتھ کام کرنے کا تجربہ حاصل کیا۔ میں نے خودکار ٹیسٹ آلات (ATE) کے ساتھ بھی کام کیا اور ایسے آلات کی تعمیر کے لیے درکار الیکٹرانک سرکٹس کو ڈیزائن کیا۔
نتیجے کے طور پر، الیکٹرانک سرکٹس، ڈیجیٹل پیمائش، مائیکرو پروسیسرز، اور ٹیسٹ کے سازوسامان کے ڈیزائن اور فیبریکیشن کی بنیاد پر تعمیر کرتے ہوئے، میں نے اپنی پڑھائی کو اپلائیڈ انسٹرومینٹیشن کورسز میں آگے بڑھایا، اور حقیقی دنیا کی مشق کے ساتھ قریب سے ہم آہنگ مہارت حاصل کی۔ سیکھنے کے اس عمل کے ذریعے، میں نے ہینڈ آن انجینئر کے لیے ضروری مسائل کو حل کرنے اور قابل اطلاق مہارتیں تیار کیں، اور میرا مقصد یونیورسٹی کی سطح پر مزید خصوصی تعلیم حاصل کرکے ایک مکمل انجینئر بننا ہے۔

کیمپس کی اہم سرگرمیوں اور عکاسیوں کی تفصیل

میں نے جن سرگرمیوں کی قدر کی اور اپنے آپ کو وقف کیا، ان میں ایمبیڈڈ کریٹیویٹی کلب میں میری شمولیت نے سب سے اہم کردار ادا کیا۔ میں نے اس کلب میں شمولیت اختیار کی کیونکہ میں پروگرامنگ اور کمپیوٹر ایپلیکیشن کی مہارتوں کے بارے میں اپنی سمجھ کو گہرا کرنا چاہتا تھا جو میں نے اپنے بڑے کورسز میں حاصل کیے گئے علم کی بنیاد پر عملی تربیت کے لیے درکار ہیں۔ کلب نے تخلیقی ایجاد کے خیالات کی بنیاد پر نئی مصنوعات کی ڈیزائننگ اور تعمیر پر توجہ مرکوز کی، اور میں نے مائیکرو کنٹرولرز اور ایمبیڈڈ پروگرامنگ کے استعمال میں ماہر بننے کے لیے مسلسل کام کیا۔
اپنی کلب کی سرگرمیوں کے ذریعے، میں نے موجودہ کاموں سے متاثر ہوکر اپنی تخلیقی ایجادات تجویز کرنے کی مشق کی۔ میں نے خود محسوس کیا کہ تخلیقی آئیڈیاز کے ساتھ آنا سب سے مشکل حصہ ہے، لیکن میرے سینئرز کی طرف سے پوچھے گئے سوال — "ہم ان پروڈکٹس کو کس طرح زیادہ آسان بنا سکتے ہیں جو ہم فی الحال استعمال کرتے ہیں؟" — نے میرے سوچنے کے انداز کو بدلنے میں مدد کی۔ اپنے آپ کو بالکل نئے اور بے مثال خیالات کے ساتھ آنے پر مجبور کرنے کے بجائے، میں نے موجودہ مصنوعات کی تکالیف کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرنا شروع کی، جس کی وجہ سے زیادہ قابل عمل تصورات سامنے آئے۔
خیالات تیار کرتے وقت، ملاقاتیں جہاں میں کلب کے ممبران کے ساتھ رائے کے تبادلے کے لیے اکٹھا ہوتا تھا، تنہا جدوجہد کرنے سے کہیں زیادہ مددگار ثابت ہوتا تھا۔ میرے دوستوں نے مختلف آئیڈیاز تجویز کیے، جیسے کہ ایک خودکار گائیڈڈ پارکنگ سسٹم اور بلوٹوتھ سے چلنے والی وائرلیس کار، جب کہ میں نے ایک ڈیجیٹل گھڑی تجویز کی جو وقت، تاریخ، اور چاہے وہ دن ہو یا رات۔ ہر آئیڈیا کے فوائد اور نقصانات پر بحث کرنے اور ان مباحثوں کے ذریعے ان کی فزیبلٹی کا جائزہ لینے سے، ترقی کا عمل بہت زیادہ ہموار ہو گیا۔
سب سے بڑی کامیابی جو میں نے کلب کی سرگرمیوں کے ذریعے حاصل کی تھی وہ تھیوری اور پریکٹس کے ذریعے ایک حقیقی پروڈکٹ کو ڈیزائن اور بنانے کا تجربہ تھا۔ میں نے محسوس کیا کہ کافی پروگرامنگ اور سرکٹ ڈیزائن کی مہارتوں کے بغیر، میرے خیالات کو لاگو کرنے کی حدود ہوں گی، اس لیے میں نے ان خلاء کو پر کرنے کے لیے تندہی سے مطالعہ کیا۔ نتیجے کے طور پر، میں نے اپنے پیش کردہ پروجیکٹ کے مقابلے میں ایک ایوارڈ جیتا اور پیشہ ورانہ دنیا میں مطلوبہ ڈیزائن اور ترقی کی مہارتیں حاصل کرنے میں کامیاب رہا۔

غور، اشتراک، اور تعاون، اور میری عکاسی کی مثالیں۔

میرے اسکول کے سالوں کے دوران جس تجربے نے سب سے زیادہ واضح طور پر غور اور تعاون کے معنی کو ظاہر کیا وہ اسکول کے لنچ کو بہتر بنانے کی مہم تھی۔ اسکول میں میرے وقت کے دوران، اسکول کا لنچ باہر کی کیٹرنگ کمپنی کے ذریعے پہنچایا جاتا تھا، لیکن کھانا اکثر ٹھنڈا ہوتا تھا، یا سوپ گر جاتا تھا، جس کی وجہ سے حفظان صحت اور ذائقہ کے مسائل پیدا ہوتے تھے۔ جب کہ طلباء اکثر غیر مطمئن محسوس کرتے تھے، بہت سے لوگوں نے بہتری کے لیے اپنی درخواستوں پر آواز نہیں اٹھائی، اور میں سمجھتا ہوں کہ اس صورتحال کو غیر فعال طور پر قبول کرنا غلط تھا۔
اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ ان مسائل کو محض انفرادی شکایات کے طور پر مسترد نہ کیا جائے، میں نے انتہائی سنگین خدشات کو مرتب کیا اور انہیں طالب علم کونسل کے ذریعے ایک سرکاری تجویز کے طور پر پیش کیا۔ میں نے تین اہم مسائل کی نشاندہی کی - چاول کا مشکل پہنچنا، سوپ کا پھسلنا اور دوسری طرف کے پکوان کھانے میں مشکل پیدا کرنا، اور کمچی کا خراب معیار - اور اپنے ساتھیوں سے رضامندی حاصل کرنے کے لیے ایک سادہ پٹیشن فارم بنایا، جس میں تقریباً 50 طلبہ کے دستخط جمع کیے گئے۔ جب تجویز کو انفرادی رائے کے بجائے اکثریت کی اجتماعی آواز کے طور پر پیش کیا گیا تو اسکول نے فعال طور پر جواب دیا۔
اسکول نے ایک اندرونی سروے کیا، اور نتائج سے معلوم ہوا کہ طلباء کی اکثریت اسکول کے کھانے سے مطمئن نہیں تھی۔ نتیجے کے طور پر، دوپہر کے کھانے کے فراہم کنندہ کو تبدیل کر دیا گیا، اور نئے فراہم کنندہ کے انتخاب کے عمل کے دوران، کئی متبادل پیش کیے گئے، جس کے بعد جمہوری ووٹ دیا گیا۔ منتخب فراہم کنندہ نے کمچی چکھنے کی تقریب کا انعقاد بھی کیا تاکہ طلباء خود اس کا نمونہ لے سکیں اور اس کا جائزہ لے سکیں۔ میں نے یہ دیکھ کر تکمیل کا ایک زبردست احساس محسوس کیا کہ کس طرح میں نے جو چھوٹا سا عمل کیا اس سے ہر ایک کے لیے کھانے کے ماحول میں بہتری آئی۔
اس تجربے نے مجھے سکھایا کہ جب مجھے کوئی مسئلہ درپیش ہوتا ہے تو مجھے اس کے ساتھ اکیلے جدوجہد نہیں کرنی چاہیے بلکہ اپنے اردگرد موجود لوگوں کو مل کر کام کرنے اور اسے طے شدہ طریقہ کار کے ذریعے حل کرنے پر آمادہ کرنا چاہیے۔ میں نے یہ بھی سیکھا کہ اراکین سے متنوع رائے اکٹھا کرنے اور جمہوری فیصلے کرنے کا عمل ٹھوس تبدیلی کا باعث بنتا ہے۔

درخواست اور کیریئر کے منصوبوں کے لیے حوصلہ افزائی سے متعلق کوششیں اور تیاری

ہائی اسکول میں الیکٹرانک پیمائش اور کنٹرول میں تعلیم حاصل کرنے کے بعد، میں نے کالج کے ذریعے ایک زیادہ تخلیقی اور ٹیکنالوجی پر مبنی انجینئر بننے کی کوشش کی۔ جب کہ میرے بہت سے ساتھیوں نے اپنے کاروبار شروع کرنے یا فوری طور پر افرادی قوت میں داخل ہونے کا انتخاب کیا، میں نے اپنے علم میں موجود خلا کو پر کرنے اور ایک بہترین انجینئر بننے کے لیے کالج میں مزید خصوصی تعلیم حاصل کرنے کا فیصلہ کیا۔ اسی لیے میں نے یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی ایجوکیشن میں کمپیوٹر ایپلیکیشنز پروگرام میں درخواست دینے کا انتخاب کیا۔
کمپیوٹر ایپلیکیشنز کا شعبہ ہائی اسکول کے بعد سے میرے لیے مستقل دلچسپی کا شعبہ رہا ہے۔ "ایمبیڈڈ کریٹیویٹی" کلب میں اپنی شرکت کے ذریعے، میں نے الیکٹرانک مصنوعات کی ڈیزائننگ اور مینوفیکچرنگ کے دوران پروگرامنگ اور ایمبیڈڈ سافٹ ویئر کی اہمیت کا گہرائی سے احساس کیا۔ اپنی کمزوریوں کو دور کرنے کے لیے، میں نے اپنی کلب کی سرگرمیوں کے ساتھ ساتھ پروگرامنگ کا مطالعہ جاری رکھا۔ نتیجے کے طور پر، میں نے اپنے خیالات کی بنیاد پر پروڈکٹس تیار کرنے، مقابلوں میں حصہ لینے اور ایوارڈز جیتنے کا تجربہ حاصل کیا۔
کالج میں، میں انجینئرنگ ڈرافٹنگ اور CAD/CAM پر پوری توجہ مرکوز کرنے کا ارادہ رکھتا ہوں، خاص طور پر اپنے نئے اور سوفومور سالوں کے دوران۔ یہ ڈیزائن کی بنیاد کے طور پر کام کرے گا اور جو کچھ میں نے ہائی اسکول میں سیکھا ہے اس پر مزید خصوصی انداز میں تعمیر کی طرف ایک قدم ہوگا۔ اس کے بعد، میں اپنے جونیئر اور سینئر سالوں میں مائکرو پروسیسر اور کنٹرول کورسز کی تیاری کے لیے پروڈکشن انجینئرنگ سے متعلق مکینیکل مشیننگ اور کمپیوٹر ایڈیڈ مینوفیکچرنگ کے کورسز کو مکمل طور پر مکمل کرنے کا ارادہ رکھتا ہوں۔
میرا حتمی مقصد پیداوار آٹومیشن کے میدان میں لیزر پیمائش، سگنل پروسیسنگ، اور پیمائش کی ایپلی کیشنز میں ماہر بننا ہے۔ ہائی اسکول میں حاصل کیے گئے تجربے، کلبوں میں میرے ترقی کے تجربے، اور میری پروگرامنگ کی مہارتوں کی بنیاد پر، میرا مقصد کالج میں گہرا نظریاتی علم اور عملی مہارتیں حاصل کرنا ہے تاکہ میں ایک قابل اطلاق انجینئر بن سکوں جو اس شعبے میں تعاون کرنے کے قابل ہو۔